Limitaciones en los profesores de Ciencias Médicas de Sancti Spirítus en el desarrollo de investigaciones educativas
| Dublin Core | Elementos de metadatos PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Limitaciones en los profesores de Ciencias Médicas de Sancti Spirítus en el desarrollo de investigaciones educativas |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Liyipsi Abreu Martín; Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spirítus; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Servando Martínez Hernández; Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spirítus; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | José Ignacio Herrera Rodríguez; Universidad Nacional de Educación. Cuenca; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Sonia Mosquera Castro; Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spirítus; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Sarah María Madrigal Sánchez; Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spirítus; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Ariel Salgado Sansarieq; Hospital Provincial Pediátrico José Martí. Sancti Spíritus; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | |
| 4. | Descripción | Resumen | Fundamento: Las Ciencias Médicas se caracterizan por estudios profesionales en relación a la salud pública y al proceso de salud enfermedad, pero presentan debilidades en la formación del profesional de la Medicina, en el conocimiento y desarrollo de sus habilidades investigativas. Objetivo: Determinar las limitaciones del docente de las Ciencias Médicas en la investigación educativa en el colectivo de primer año de la carrera de Medicina. Metodología: Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal; la población estuvo conformada por 30 docentes del colectivo de año, 3 directivos de la facultad el resto profesores principales de las asignaturas. Se realizó el análisis de documentos, la entrevista a directivos, docentes y estudiantes, la encuesta a docentes, y la triangulación de datos en la carrera de Medicina durante el curso 2017-2018 de la Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus. Resultados: Reflejan la formación de un docente concentrado en el contenido de la enseñanza del saber disciplinar, en detrimento de su implicación hacia la investigación educativa, donde el colectivo del año académico no evidencia su potencial formativo. Conclusiones: La actuación del docente de las ciencias médicas se concibe desde lo individual y grupal en el ejercicio docente. Reconociendo que la investigación científica forma parte de sus funciones, pero se inclinan a la materia que imparten y el colectivo de año no los estimula hacia la investigación de los problemas educativos. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2018-12-21 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | HTML, PDF, XML |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.revgmespirituana.sld.cu/index.php/gme/article/view/1818 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Gaceta Médica Espirituana; Vol. 20, No 3 (2018): sep.-dic. |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c) 2018 no Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. |